学生出错和教师处理

分类:故障查询网浏览量:3254发布于:2021-04-20 21:35:07

一、对事原则处罚学生要对事不对人,把注意力集中在学生的行为和表现上,对学生的人格不要加以褒贬.对成绩糟糕的”差生”不抱成见.”差的没有自尊心”、”自尊

理智对待 一、了解犯错误的原因,查明情况.二、循循善诱,不要一味指责,也不要将自己的主观观点灌输给学生 三、加强与学生间的交流

首先要明确学生所犯的错误的范畴:指学生违反了学生守则、学校规章纪律、课堂教学要求的行为.由于现在的学生,他的心理状态,生理发展,家庭的差异以及现实社会

教材是实现课程目标,实施教学的重要资源,但不是唯一的资源,而更多的教育资源则是在课堂中产生的.这其中,学生在学习过程中出现的错误,就是一种教育资源.

一、允许学生犯错误 义务教育课程的理念之一是“倡导探究性学习”,在开展的各种探究活动中,学生的思维活跃,可能会出现各种各样的错误,作为教师应以宽容的心态

俗话说:“金无足赤,人无完人.”学生在学习过程中犯错误也是难以避免的,这些年来对待学生的错误,既有成功的经验,更有遗憾甚至错批了学生.深感内疚,为此,

错误可以分为两种类型:1 常识性错误,比如写错字了,说错话了,记错了之类的;2 较复杂错误,比如解错题了,理解错误,误解之类的.处理办法:1 转移注意力:表

李世衡 我从事教学工作已23年有余,在实施教学的过程中,经常会遇到学生犯一些千奇百怪的错误,有些错误甚至是荒诞的,让老师很是头疼.那么当学生犯错误的时候

赏罚分明,说服教育为主

一、分析教材,设计有挑战性的问题,启发学生思维学生注意力转移,原因主还来自于课堂教学对他的吸引程度.如果教学是枯燥的,没有激发他或她的学习热情的,学生